Magisterio confirma que dará “la madre de todas las batallas”

Colegio de Profesores manifestó que se resistirán a las reformas anunciadas por Piñera con contundente plan de acción.

“No descartaremos nada para defender la Educación Pública” señaló el Presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, al dar a conocer a la prensa el plan de acción confeccionado por el Magisterio, para frenar el proyecto de ley enviado al parlamento con el carácter de suma urgencia.

Este viernes 26 de noviembre se realizó una importante reunión entre el Directorio Nacional y los presidentes regionales, para elaborar un plan de contingencia por las acciones emprendidas por el Presidente de la República, Sebastián Piñera, secundado por el Ministro de Educación, Joaquín Lavín.

El Plan de Acción fue dado a conocer a la opinión pública en una conferencia de prensa a la que asistieron los dirigentes nacionales Juan Soto, Sergio Gajardo, Bárbara Fiegueroa y Carlos Bastías.

“Ayer acordamos rechazar este proyecto y hemos decidido hacer un plan de contingencia que tiene como objetivo que se le quite la suma urgencia y luego se retire, con el fin de que haya un debate nacional y que surja un nuevo proyecto donde estén todas las visiones e ideas, no sólo la visión de los empresarios de la educación, que es la mirada que hay en el actual proyecto”, señaló Gajardo.

El presidente del profesorado criticó que el proyecto en cuestión toma la visión de sólo una parte del país y que se quiera imponer a toda la ciudadanía, agregando que cualquier reforma que se haga en un tema tan delicado como la educación, debe darse en el contexto de un debate nacional.

“Esto tiene un trasfondo que va mucho más allá de sólo hacer reformas. Ellos dicen que esto es en aras de la educación, pero en función de eso están haciendo lo que se les ocurre. No puede ser que todo sea justificable, como pasaba en el medioevo. No puede ser que avanzar en la educación signifique que hay que quitar derechos a los maestros, que haya que marginarlos de las decisiones”, agregó el Presidente del Magisterio Nacional.

Según Gajardo, la razón de fondo es netamente comercial, pues existen intereses de los empresarios de la educación que han visto en estas reformas una buena veta para ganar más dinero, por lo que buscan “consolidar” un sistema que se lo permite.

“Lo más importante es que para este 11 de diciembre convocaremos a una asamblea nacional del gremio, donde vendrán dirigentes de todo el país para reimpulsar estas iniciativas y ver qué otras medidas vamos a seguir.

El jueves 9 de diciembre vamos a hacer una marcha de carácter nacional, donde los profesores marcharán a los principales centros cívicos del país a las 18 horas con la consiga “Chile de pie defendiendo la educación pública”, explicó el dirigente de los maestros.

“Aquí hay políticas de fondo que nosotros no vamos a aceptar. Ellos dicen que van a pagar el costo político por dar lo que ellos llaman la madre de todas las batallas. Nosotros no nos restaremos y estamos dispuestos a darla con este proyecto que han enviado al parlamento. Vamos a dar la pelea y no descartamos ninguna iniciativa para echar abajo este proyecto de ley”, concluyó Jaime Gajardo.

Fotos del video de origami

Rescatando lo bueno y lo malo saco en conclusión, este tipo de trabajos sirve mayoritariamente para fortalecer los lazos entre los equipos, en mi caso, muy buena complementación en la realización del video, cumpliendo cada una con sus tareas y así ayudandonos todas a la realización de esto que considero un aporte pedagógico.
Gracias equipo y amigas: Carina Paillamilla, Macarena Espínoza, Natalia Ramírez
Las quiero !!!

PD: les dejo algunos de los enlaces que utilizamos para la música del video

La partida- Inti Illimani

Tu propia primavera- Illapu

Tatati- Inti Illimani

Charagua- Inti Illimani

PD: La mayoría de la música escogida son tributo del gran Victor Jara

Video origami

Antes de todo, aclarar que me siento orgullosa del trabajo de mi equipo, realmente pese a las críticas constructivas por un lado (compañeras IV A y profesora)  y destructivas por otro, considero que trabajamos a conciencia, lo mejor que pudimos y sobre todo ocupando todas las herramientas que teníamos en nuestras manos.

Les cuento La metamorfosis de Bella la mariposa, nace desde la necesidad de crear un cuento de tipo pedagógico, audivisual.

Escogimos la metamorfosis, porque es un tema que como muchos debemos asumir, no tenemos mayor información., confundiendo muchas veces los pasos que vive una mariposa para convertirse en ella.

El requisito fue que todas las escenas del video fueran realizadas con Origami, por lo que utlizando el internet buscamos animales y la trayectoria que vive una mariposa para convertirse, el fondo del video fue ambientado en un bosque.

PD: El video está dirigido a todo público especialmente los alumnos de segundo básico hasta sexto básico, destacamos la amplitud de cursos, ya que este aprendizaje se repite en estos cuatro cursos, tomando como referencia, porsupuesto, las adecuaciones curriculares que se deben hacer en cada caso.

Espero que al igual que nosotras, disfruten el video. ENJOY !!

Se agradece las críticas que puedan darnos, pero agradecería que fuera  en un ambiente de engrandecer el trabajo realizado con mucho respeto y afecto para nuestos futuros educandos...

Dibujo Técnico

El dibujo técnico es un sistema de representación gráfico de diversos tipos de objetos, con el proposito de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño y posibilitar la futura construcción y mantenimiento del mismo.

Suele realizarse con el auxilio de medios informatizados o, directamente, sobre papel u otros soportes planos.

Los objetos, piezas, máquinas, edificios, planes urbanos, etc., se suelen representar en planta (vista superior, vista de techo, planta de piso, cubierta, etc.), alzado (vista frontal o anterior y lateral; al menos una) y secciones (o cortes ideales) indicando claramente sus dimensiones mediante acotaciones; son necesarias un mínimo de dos proyecciones (vistas del objeto) para aportar información útil del objeto.

Es de gran importancia para el dibujante desarrollar el dibujo, pues las ideas y diseños iniciales son hechos a mano antes de que se hagan dibujos precisos con instrumentos.

Los principales instrumentos en el dibujo son: Mesa y Maquinas de dibujo (Tablero), Regla T, Escuadras de 30, 45, y 60, papel de dibujo; Compás, Escala, Goma de borrar.

MESA - TABLERO: Es donde se realiza la representación gráfica, tiene que ser de una superficie completamente lisa, puede ser de madera o de lamina, plástico o algún otro material liso. La mesa tiene unos sostenes que permiten la inclinación de la misma parta mayor comodidad. Es importante la iluminación pues debe quedar de derecha a izquierda y del frente hacia atrás para no producir sombras. También puede ser un tablero de trabajo independiente y el borde de trabajo debe ser recto y se puede comprobar con una regla de acero.

REGLA: Es una regla con una cabeza en uno de los extremos. Cuando se utiliza debe mantenerse la cabeza del instrumento en forma firme contra el canto del tablero para asegurarse de que las líneas que se dibujen sean paralelas, asimismo sirve de apoyo a las, escuadras para trazar ángulo. De ser de madera hay que asegurarse de que su hoja quede perfectamente recta.

ESCUADRAS: Las más comunes que se usan son de 60, 30 y la de 45, estas se usan junto con la regla T o regla paralela cuando se dibujan líneas verticales o inclinadas. También son llamados cartabones y se hacen de celuloide transparente o de otros materiales plásticos.

LA ESCLA O ESCALÍMETRO: Las escalas están referidas normalmente al metro, siendo la más usadas: Esc. 1:100, Esc. 1:75, Esc. 1:50, Esc. 1: 20. Las escalas se usan para medir, es muy importante que los dibujantes sean precisos con la escala. La escala empleada debe indicarse en la tira o cuadro para él titulo. Los escalímetros son reglas métricas graduadas en centímetros y milímetros. Tiene forma piramidal y cuenta con dos escalas diferentes.

EL COMPÁS: Este instrumento sirve para dibujar circunferencias y arcos. Consta de dos brazos, en uno se encuentra la punta y en el otro una puntilla o mina que gira teniendo como centro el brazo con la punta. El compás provisto de muelle con tornillo de ajuste central se usa cada vez más; por la rigidez con que mantiene su abertura.

Para los arcos y circunferencias grandes los dibujantes utilizan el compás de barra. En algunos de ellos la parte inferior de un brazo es desprendible y sé proporciona dos accesorio: Uno para la mina y otro para dibujar a tinta.

LÁPICES DE DIBUJO: Para dibujar es necesario utilizar lápices con minas especiales, esto se gradúa por números y letras de acuerdo a la dureza de la mina. Un lápiz duro pinta líneas más suaves que un lápiz blando a igualdad de presión. Es el instrumento básico para la representación.

Buscando información encontre una página muy didáctica, los invito a visitarla y ver el power point, dónde les resultará más fácil de entender ( porque personalmente , yo encuentro que esto es terrible complejo )

Explicación sobre ¿Qué es dibujo técnico? y todas sus implicancias ...

Trabajar como Chino :P ... Fabricando ORIGAMIS !!!

    El origami  es el arte de origen japonés del plegado de papel, para obtener figuras de formas variadas.  En español también se conoce como papiroflexia o cocotología.

    En el origami no se utilizan tijeras ni pegamento o grapas, tan sólo el papel y las manos. Por lo tanto, con sólo algunas hojas de papel pueden obtenerse distintos cuerpos geométricos (incluso a veces, poliedros) o figuras parecidas a la realidad. Las distintas figuras obtenidas a partir de una hoja de papel pueden presentar diferentes áreas (según la porción de papel que queda debajo de otra) y varios volúmenes.

El origami es definido como un arte educativo en el cual las personas desarrollan su expresión artística e intelectual. También lo exponen como la esencia que se esconde tras los dedos de quienes pliegan papeles para darle nacimiento a innumerables figuras.

La particularidad de esta técnica es la transformación del papel en formas de distintos tamaños y simbología, partiendo de una base inicial cuadrada o rectangular que pueden ir desde sencillos modelos hasta plegados de gran complejidad. Los sujetos preferidos para modelar son animales y otros elementos de la naturaleza como flores, árboles entre otros motivos.

   En clases el desafío fue que cada una hiciera un origami distinto, al final Tendremos alrededor de 30 figuras las cuales fabricaremos un muestrario de cada uno ( paso por paso). Por ejemplo les puedo contar que hemos aprendido a hacer: Flores- Zorro- Barquito doble cañon- grullas de papel- estrella- sobre-corazones, entre otros....

Los invito a realizar sus propias figuras de origami, para facilitarles el trabajo les dejaré unos videos de youtube , con los cuales es casi imposible decir: Yo no tengo habilidad para hacer origamis.... dejemosle ese trabajo a los chinos  XD

¿ Cómo hacer una mariposa?

¿ Cómo hago un pato mandarín?

 让您的享受自己的折纸

( Disfruten haciendo sus propios origamis )



¿Qué es la tecnología?

    Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, "arte, técnica u oficio") y logía (λογία), el estudio de algo. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, tecnología puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías, como a educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.

   Históricamente las tecnologías han sido usadas para satisfacer necesidades esenciales (alimentación, vestimenta, vivienda, protección personal, relación social, comprensión del mundo natural y social), para obtener placeres corporales y estéticos (deportes, música, hedonismo en todas sus formas) y como medios para satisfacer deseos (simbolización de estatus, fabricación de armas y toda la gama de medios artificiales usados para persuadir y dominar a las personas).

A pesar de lo que afirmaban los luditas, y como el propio Marx señalara refiriéndose específicamente a las maquinarias industriales, las tecnologías no son ni buenas ni malas. Los juicios éticos no son aplicables a las tecnologías, sino al uso que hacemos de ellas: un arma puede usarse para matar a una persona y apropiarse de sus bienes o para salvar la vida matando una persona que este atacando a otra.

Entonces.... ¿ Qué entendemos como objeto tecnológico?

Un objeto tecnológico es TODO lo creado por el hombre que sirve para satisfacer una necesidad....

Finalmente dejo la discusión abierta:  Si un objeto tecnológico cubre una necesidad, Todo lo que tenemos realmente cumplen ese objetivo: me explico un poco mejor,

¿Las cosas materiales supleen las necesidades humanas? ....

Espero sus comentarios ^^

Y después de tanto tiempo empezamos la travesía de escribir un blog ...

Bueno antes que escribir cualquier cosa, creo que es necesario presentarme.... Me llamo Paula Cavieres Hurtado, tengo 19 años estudio Licenciatura en Educación y Pedagogía general básica, este blog fue creado para el ramo de tecnología...
Debo ser muy sincera: no soy buena escribiendo, o quizás aun no he explotado mi máximo potencial...
Pero a lo que si  me comprometo es a intentar ser lo más explicativa y didáctica a lo que corresponde el sentido de este blog: compartir con las demás personas lo que en cada clase vamos aprendiendo.
Empezemos entonces ....

 Sean todos muy bienvenidos al cuaderno de Paulhy :D

Lectores: Se agradece cualquier tipo de corrección o aporte que deseen hacer a este blog...

Finalmente :  Un abrazo fraterno, para todos ... Saludos  !!!